- 顾明远
<正> 深化教育改革已经进行了许多年,有的进行了学制改革的试验,有的进行了学校整体改革的试验,有的进行了单科教材教法的试验。这都是十分可喜的现象。但从国家的总体上来讲,教育改革要深化,首先要抓住课程这一环。因为无论是教育结构的改革,还是办学方向的改革都要落实到课程上。学制和结构的改革是一种组织形式的改革,而课程改革则是一种内容的改革。所以六十年代世界性的教育改革就是从课程改革开始的。
1991年02期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 顾明远
<正> 深化教育改革已经进行了许多年,有的进行了学制改革的试验,有的进行了学校整体改革的试验,有的进行了单科教材教法的试验。这都是十分可喜的现象。但从国家的总体上来讲,教育改革要深化,首先要抓住课程这一环。因为无论是教育结构的改革,还是办学方向的改革都要落实到课程上。学制和结构的改革是一种组织形式的改革,而课程改革则是一种内容的改革。所以六十年代世界性的教育改革就是从课程改革开始的。
1991年02期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 梁英豪
<正> 编写中学教材要以教育方针、培养目标和教育改革的一些重大决策为依据。就编写中学化学这种单科教材来说,除了要以上述方针政策为依据外,还要以中学化学教学大纲规定的中学化学教学目的要求为依据。另外,各国新编的中学化学课程和教材不断问世,反映了世界化学课程与教材的一些发展趋势,研究各国中学化学课程与教材,包括其中的一个重要部
1991年02期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 270k] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁英豪
<正> 编写中学教材要以教育方针、培养目标和教育改革的一些重大决策为依据。就编写中学化学这种单科教材来说,除了要以上述方针政策为依据外,还要以中学化学教学大纲规定的中学化学教学目的要求为依据。另外,各国新编的中学化学课程和教材不断问世,反映了世界化学课程与教材的一些发展趋势,研究各国中学化学课程与教材,包括其中的一个重要部
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<正> 在1978年,我们开始设计一套着眼于二十一世纪之中国的《中学数学实验教材》。在过去的十二年中,《实验教材》计划在教育部、国家教委的领导与支持下,业已在教材编写、试教实验和教学改革等方面在全国各地开花结果,这乃是许许多多十二年如一日投身于其中的同志们的成果。回顾这十二年和他们共事的经历,我们深受启发,获益良多。在这一次研讨课程(上海“课程发展与社会进步”研讨会)的盛会中,我们想就参与上述实验教材计划的所思所得,提出几点看法与想法以供大家参考。
1991年02期 7-8+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 221k] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 项武义
<正> 在1978年,我们开始设计一套着眼于二十一世纪之中国的《中学数学实验教材》。在过去的十二年中,《实验教材》计划在教育部、国家教委的领导与支持下,业已在教材编写、试教实验和教学改革等方面在全国各地开花结果,这乃是许许多多十二年如一日投身于其中的同志们的成果。回顾这十二年和他们共事的经历,我们深受启发,获益良多。在这一次研讨课程(上海“课程发展与社会进步”研讨会)的盛会中,我们想就参与上述实验教材计划的所思所得,提出几点看法与想法以供大家参考。
1991年02期 7-8+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 221k] [下载次数：255 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 郭思乐
<正> 问题的提出 数学教学正面临一个矛盾:中学毕业生的百分之九十九不可能成为数学工作者,而全体学生都要花费五分之一学时学习数学。因之,影响着千百万学生的数学教材,必须
1991年02期 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 372k] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 郭思乐
<正> 问题的提出 数学教学正面临一个矛盾:中学毕业生的百分之九十九不可能成为数学工作者,而全体学生都要花费五分之一学时学习数学。因之,影响着千百万学生的数学教材,必须
1991年02期 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 372k] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 余自强
<正> 一、初中设置“自然科学”的必要性 浙江省作为全国课程整体改革试点之一,正在尝试进行九年制义务教育阶段课程教材改革。依据我省制定的九年制义务教育教学计划,将在初中阶段开设“自然科学”学科,改变现行的以物现、化学、生物等课程进行分科教学的方式。这是课程设置上的一大改变,对这一改革的必要性需要从理论上加以认识。
1991年02期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 273k] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余自强
<正> 一、初中设置“自然科学”的必要性 浙江省作为全国课程整体改革试点之一,正在尝试进行九年制义务教育阶段课程教材改革。依据我省制定的九年制义务教育教学计划,将在初中阶段开设“自然科学”学科,改变现行的以物现、化学、生物等课程进行分科教学的方式。这是课程设置上的一大改变,对这一改革的必要性需要从理论上加以认识。
1991年02期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 273k] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅国亮
<正> 近几年来,中小学的劳动与劳动技术教育有了明显的加强与发展。现在,中小学劳动课与劳技课开课率,一般为70％左右,高的可达90％,低的也在60％。总的概况是:形势喜人,但不平衡;数量增长快,质量悬殊大;领导中重视与忽视并存;工作中开拓与徘徊并存;发展中机会与困难并存。
1991年02期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k] [下载次数：368 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 傅国亮
<正> 近几年来,中小学的劳动与劳动技术教育有了明显的加强与发展。现在,中小学劳动课与劳技课开课率,一般为70％左右,高的可达90％,低的也在60％。总的概况是:形势喜人,但不平衡;数量增长快,质量悬殊大;领导中重视与忽视并存;工作中开拓与徘徊并存;发展中机会与困难并存。
1991年02期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k] [下载次数：368 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 李怿,徐照亭
<正> 劳动技术课是九年制义务教育初中阶段的一门必修课程。九年制义务教育的宗旨是全面提高民族素质,劳动技术既是人才素质的重要组成部分,又对促进人的素质的全面发展有着独特的功能。因此,加强和完善初中劳动技术教育,是实施九年制义务教育的重大现实课题。笔者所在单位是全国“五四”学制改革实验区,在学制改革实验中,我们在加强四年制初中劳动技术教学方面做了些探索,逐步使劳技课教学走向正规。在此,仅就加强劳动技术课教学必须抓好的四个基本环节,谈谈我们的体会。
1991年02期 23-24+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李怿,徐照亭
<正> 劳动技术课是九年制义务教育初中阶段的一门必修课程。九年制义务教育的宗旨是全面提高民族素质,劳动技术既是人才素质的重要组成部分,又对促进人的素质的全面发展有着独特的功能。因此,加强和完善初中劳动技术教育,是实施九年制义务教育的重大现实课题。笔者所在单位是全国“五四”学制改革实验区,在学制改革实验中,我们在加强四年制初中劳动技术教学方面做了些探索,逐步使劳技课教学走向正规。在此,仅就加强劳动技术课教学必须抓好的四个基本环节,谈谈我们的体会。
1991年02期 23-24+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李庚煦
<正> 随着教育改革的深入发展,山东省平度市迅速把基础教育从应试轨道转向素质教育,积极探求教育为当地经济建设服务的途径,确定在普通中学增加乡土历史和乡土地理的教学。本文试从《平度历史》、《平度地理》的编写与教学所走过的历程,谈些个人的认识。
1991年02期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李庚煦
<正> 随着教育改革的深入发展,山东省平度市迅速把基础教育从应试轨道转向素质教育,积极探求教育为当地经济建设服务的途径,确定在普通中学增加乡土历史和乡土地理的教学。本文试从《平度历史》、《平度地理》的编写与教学所走过的历程,谈些个人的认识。
1991年02期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘电芝,刘廷宇
<正> 为了适应我国人口众多,幅员辽阔,政治、经济、文化、教育发展极不平衡的国情,国家教委对中小学教材实行“一纲多本”的原则,经全国中小学教材审定委员会审查通过的教材可供中小学校选用。目前,除了国家教委规划的面向不同地区的八种中小学教材已相继试验或待试验外,还有前几年陆续出现的种种单科教材在进行试验。教材的品种增多,必然要引起竞争与比较。因此教材编写及如何科学地进行教材实验就显得十分重要,且成为当前急需解决的问题。本文将就此问题,谈谈我们的看法与建议。
1991年02期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘电芝,刘廷宇
<正> 为了适应我国人口众多,幅员辽阔,政治、经济、文化、教育发展极不平衡的国情,国家教委对中小学教材实行“一纲多本”的原则,经全国中小学教材审定委员会审查通过的教材可供中小学校选用。目前,除了国家教委规划的面向不同地区的八种中小学教材已相继试验或待试验外,还有前几年陆续出现的种种单科教材在进行试验。教材的品种增多,必然要引起竞争与比较。因此教材编写及如何科学地进行教材实验就显得十分重要,且成为当前急需解决的问题。本文将就此问题,谈谈我们的看法与建议。
1991年02期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] -
<正> 教材的分析与评价即通过一段时间对教材的实施,听取教师和学生的意见,这种评价方法随意性较大,教师和学生往往凭自己主观经验对教材作出估计,同一教材甚至会出现两种截然不同的评价,促使教材评价走上科学化的道路。 要评价教材首先要对组成教材的诸因素进行总体分析,一般说任何一套教材都包括了结构(即体系)、内容、表达形式、习题、教学活动等几个方面。只有对组成教材的这些因素进行
1991年02期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正> 教材的分析与评价即通过一段时间对教材的实施,听取教师和学生的意见,这种评价方法随意性较大,教师和学生往往凭自己主观经验对教材作出估计,同一教材甚至会出现两种截然不同的评价,促使教材评价走上科学化的道路。 要评价教材首先要对组成教材的诸因素进行总体分析,一般说任何一套教材都包括了结构(即体系)、内容、表达形式、习题、教学活动等几个方面。只有对组成教材的这些因素进行
1991年02期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李仲来
<正> 一.特尔菲法 特尔菲法(Delphi),是美国兰德(Rand)公司于1964年提出并首先用于技术预测的。它是一种广为适用的方法。其特点在于集中专家的经验与意识,在不断的反馈和修改中,得到比较满意的答案。因此,特尔菲法也叫专家调查法。
1991年02期 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 199k] [下载次数：1688 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：93 ] |[阅读次数：0 ] - 李仲来
<正> 一.特尔菲法 特尔菲法(Delphi),是美国兰德(Rand)公司于1964年提出并首先用于技术预测的。它是一种广为适用的方法。其特点在于集中专家的经验与意识,在不断的反馈和修改中,得到比较满意的答案。因此,特尔菲法也叫专家调查法。
1991年02期 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 199k] [下载次数：1688 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：93 ] |[阅读次数：0 ] - 孙瑞清
<正> §1 最短线路和极大、极小 人每天都要走路,在社会生活和公共事业中,也永远离不开运输。当由一个地点走到另一地点时,人们总是希望走最短的距离或路程,以便节省时间和运输费用。例如邮
1991年02期 39-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 328k] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙瑞清
<正> §1 最短线路和极大、极小 人每天都要走路,在社会生活和公共事业中,也永远离不开运输。当由一个地点走到另一地点时,人们总是希望走最短的距离或路程,以便节省时间和运输费用。例如邮
1991年02期 39-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 328k] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪延茂
,徐金华
,张金山
<正> 长期以来,物理课外活动在朝着两个极端发展。一是组织少数人参加的科技兴趣小组,开展航模、无线电之类的活动。它的条件是既要有这方面特长的物理教师指导,还要有经费和器材做保证;一是大面积组织补课或竞赛输导活动,它的做法是人人参加,讲练结合,外加考试训导。前者,受条件限制,发展有不少困难,且面太窄;后者,负担太重,且违背教育规律。
1991年02期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 268k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 汪延茂
,徐金华
,张金山
<正> 长期以来,物理课外活动在朝着两个极端发展。一是组织少数人参加的科技兴趣小组,开展航模、无线电之类的活动。它的条件是既要有这方面特长的物理教师指导,还要有经费和器材做保证;一是大面积组织补课或竞赛输导活动,它的做法是人人参加,讲练结合,外加考试训导。前者,受条件限制,发展有不少困难,且面太窄;后者,负担太重,且违背教育规律。
1991年02期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 268k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董鸣鸣
<正> 有人做过这样一个实验:将90公斤干燥土壤放入大花盆中,并浇入雨水,栽入一株重2.5公斤的柳树苗,再用一个穿孔的铁板盖在花盆上,只允许气体和雨水进入。五年后
1991年02期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董鸣鸣
<正> 有人做过这样一个实验:将90公斤干燥土壤放入大花盆中,并浇入雨水,栽入一株重2.5公斤的柳树苗,再用一个穿孔的铁板盖在花盆上,只允许气体和雨水进入。五年后
1991年02期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正> 酸雨(acid rain)pH值小于5.6的雨、雪、雾、霜、露、雹、霰等各种形式的大气降水的总称。近几年国外用更准确的新方法测出酸雨pH值更接近于5.0。pH值5.6是蒸馏水与大气中的CO_2(浓度一般为316ppm)达到
1991年02期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 206k] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正> 酸雨(acid rain)pH值小于5.6的雨、雪、雾、霜、露、雹、霰等各种形式的大气降水的总称。近几年国外用更准确的新方法测出酸雨pH值更接近于5.0。pH值5.6是蒸馏水与大气中的CO_2(浓度一般为316ppm)达到
1991年02期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 206k] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王民
<正> [地理1] 下图是一张世界能源剩余区和短缺区的分布图,图下是世界能源消费的变化表。看图表思考: (1)世界上能源短缺的国家主要有哪些,主要分布在哪些地区?这些国家的经济发展水平有什么差异?能源的生产和消费有什么特点?
1991年02期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 276k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王民
<正> [地理1] 下图是一张世界能源剩余区和短缺区的分布图,图下是世界能源消费的变化表。看图表思考: (1)世界上能源短缺的国家主要有哪些,主要分布在哪些地区?这些国家的经济发展水平有什么差异?能源的生产和消费有什么特点?
1991年02期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 276k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正> 刊物是办给读者看的,为了使本刊真正成为指导全国各地积极开展课程、教材理论研究和实践,提高教育教学质量的园地,为了更好地为广大读者服务,本刊在一九九一年将开辟“读者园地”栏目,并陆续刊登全国各地读者的来信,欢迎大家在来信中能把您对本刊的建议和要求及时反映给我们,以便能使我们了解读者的心愿,集思广益,办好刊物。 此期“读者园地”,我们选登西安市教委教研室冯梦夫同志给本刊的来信。
1991年02期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 103k] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正> 刊物是办给读者看的,为了使本刊真正成为指导全国各地积极开展课程、教材理论研究和实践,提高教育教学质量的园地,为了更好地为广大读者服务,本刊在一九九一年将开辟“读者园地”栏目,并陆续刊登全国各地读者的来信,欢迎大家在来信中能把您对本刊的建议和要求及时反映给我们,以便能使我们了解读者的心愿,集思广益,办好刊物。 此期“读者园地”,我们选登西安市教委教研室冯梦夫同志给本刊的来信。
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