教育学报
Journal of Educational Studies
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期刊封面及简介
期刊名称：教育学报
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：北京师范大学
电 话：010-58805288
电 邮：
jiaoyuxb@bnu.edu.cn
国际刊号：ISSN 1673-1298
国内刊号：CN11-5306/G4
刊 期：双月刊
邮发代号：82-669
本期目次
当代学者访谈录
自然与人文共生教育：场域、原理与实践——专访广西师范大学教育学部孙杰远
李护君;孙杰远;
2026年02期 v.22;No.128 3-16页
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敬畏教育与为而不争的学术生涯——专访浙江大学教育学院眭依凡
李芳莹;王改改;眭依凡;
2026年02期 v.22;No.128 17-33页
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教师发展研究
超越实践推理：基于实践感知的教师教育判断力
张桂;
2026年02期 v.22;No.128 34-44页
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教师愤怒作为一种“公共景观”
宋文玉;黄瑞妮;康永久;
2026年02期 v.22;No.128 45-57页
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张力博弈与秩序重构：制度逻辑冲突下的教师学习
马晶晶;王兆璟;
2026年02期 v.22;No.128 58-69页
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教师跨组织知识共享提升幼儿园集团化办园效能的系统动力学分析
董虹伶;石艳;
2026年02期 v.22;No.128 70-84页
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人工智能时代的教育
人工智能时代艺术教育之挑战与应对——基于梅洛-庞蒂表达现象学视角
孙瑞玉;任杰;
2026年02期 v.22;No.128 85-98页
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人工智能时代“双师课程”的要旨与开发
李银川;
2026年02期 v.22;No.128 99-111页
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县中教育研究
学龄人口变动下“县中模式”的现实困境与转型路径
朱文辉;翟笑晴;
2026年02期 v.22;No.128 112-125页
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公共价值、梯次市场与个体选择——县中“师资塌陷”的形成逻辑研究
毋锶锶;刘善槐;
2026年02期 v.22;No.128 126-138页
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教育政策与发展
师范生公费教育政策实施、师资配置优化能否促进义务教育优质均衡发展
马浚锋;刘卓瑶;
2026年02期 v.22;No.128 139-152页
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央地教育财政事权和支出责任划分再认识——基于人员支出与政府间转移支付的视角
杨良松;曹明碧;余莎;
2026年02期 v.22;No.128 153-166页
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扩围教育公共服务：课后延时服务增进家庭福利效应的双维路径研究
张艳;陈涛;
2026年02期 v.22;No.128 167-181页
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教科书研究
铸造国魂：晚清“国民”教科书研究
吴小鸥;
2026年02期 v.22;No.128 182-194页
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儿童主体性的建构：清末民初国文国语教科书中的儿童叙事
王独慎;
2026年02期 v.22;No.128 195-208页
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